A Prefeitura de Saquarema iniciou, nesta semana, as aulas do novo ciclo letivo da EPES (Escola de Programação e Empreendedorismo de Saquarema), consolidando a unidade como um dos principais centros de formação gratuita em tecnologia do município. Voltada para estudantes da rede pública municipal, a escola alia ensino técnico, empreendedorismo e inovação, com foco na preparação para o mercado global e alinhamento às metas de sustentabilidade da ONU.
Em 2026, a EPES alcança a marca de 390 alunos matriculados, registrando crescimento no número de atendimentos. O ingresso na unidade segue um processo seletivo rigoroso, estruturado nos moldes de vestibular.
Um dos destaques da escola é a participação de alunos neurodivergentes, que representam mais de 20% dos aprovados em todos os ciclos. Eles passam pelas mesmas etapas seletivas e avaliações que os demais candidatos e mantêm desempenho expressivo nas atividades. No dia a dia da escola, participam ativamente de projetos tecnológicos e se destacam pela integração e capacidade técnica.
Pioneirismo com os ODS
Reforçando o compromisso com a Agenda 2030, a EPES se torna a primeira unidade municipal de ensino do estado do Rio de Janeiro a incorporar uma cartilha específica sobre os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) em sua base curricular. A proposta busca formar profissionais qualificados em tecnologia, mas também conscientes do papel social e ambiental.
A prefeita de Saquarema, Lucimar Vidal, destacou o impacto da iniciativa:
“O objetivo da EPES é empoderar nossos alunos, ensinando uma profissão e mostrando novos caminhos. Ver esse crescimento de 20% no número de alunos nos dá a certeza de que estamos no caminho certo. Tenho plena convicção de que daqui sairão profissionais incríveis, prontos para o mercado de tecnologia”, afirmou.
Inclusão e desempenho
Para o subsecretário de Educação, Cultura, Inclusão, Ciência e Tecnologia, Raphael Sanzana, a presença significativa de alunos neurodivergentes demonstra a evolução do modelo educacional adotado no município:
“Na EPES, a inclusão acontece de forma orgânica. Quase 20% dos nossos alunos são neurodivergentes e eles entraram pelo mesmo processo seletivo dificílimo que todos os outros. Eles se adaptam e são destaque nos projetos justamente porque o ambiente da escola é focado na capacidade e na integração, mostrando que a tecnologia é um caminho real para todos”, explicou.
EPES+40 TECH amplia inclusão digital
Como parte da ampliação do alcance social, a Prefeitura, em parceria com a Casa Brasil, criou o EPES+40 TECH. O programa já disponibilizou mais de 1.200 vagas voltadas ao nivelamento digital de pessoas com mais de 40 anos, com foco no combate ao analfabetismo digital e na promoção da autonomia tecnológica.
Sobre a iniciativa, a prefeita reforçou a importância de incluir todas as faixas etárias:
“A inclusão social só é plena quando não deixa ninguém para trás. Com o EPES+40 TECH, estamos quebrando a barreira da idade e mostrando que nunca é tarde para aprender. Queremos que o cidadão de Saquarema sinta-se seguro e capaz de utilizar as ferramentas digitais para melhorar sua vida e buscar novas oportunidades, independentemente da idade.”
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